昆蟲(chóng)世界與人類(lèi)社會(huì )

培養學(xué)生的自學(xué)能力不是它的優(yōu)勢；自學(xué)的定義在大家心中是怎樣的？如果大家認為獨自看視頻就是自學(xué)，那么要學(xué)生憑著(zhù)自己的意識去聽(tīng)老師的課難道不是自主學(xué)習嗎？你自己不去學(xué)，別人的知識能像..…

產(chǎn)品項目設計

創(chuàng )新產(chǎn)教融合“工學(xué)商一體化”項目制課程教學(xué)模式，將真實(shí)項目引進(jìn)課堂，組建產(chǎn)教融合“跨界混編”教學(xué)創(chuàng )新團隊，推行“精準設計，創(chuàng )意優(yōu)+”教學(xué)方法

AR資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)應用

課程內容包含理論和實(shí)踐，實(shí)踐部份介紹多種AR實(shí)現方式，從簡(jiǎn)單到復雜，滿(mǎn)足廣大學(xué)習者的需求

工程制圖及CAD

研究工程圖樣的繪制、表達及閱讀的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎平臺課，是機電類(lèi)、非機類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在設計、制造、使用、維修過(guò)程中所共同遵守的圖形語(yǔ)言，是一門(mén)既具有系統理論又有較強實(shí)踐性的課程

基礎有機化學(xué)實(shí)驗

培養學(xué)生實(shí)事求是和嚴謹的科學(xué)態(tài)度，在科學(xué)研究方法、創(chuàng )新能力上得到系統性訓練和提高，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和熱愛(ài)