混合式課程建設 - 廣東力拓網(wǎng)絡(luò )科技有限公司

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建設背景

課程是人才培養的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養質(zhì)量。為貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神，落實(shí)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議要求，必須深化教育教學(xué)改革，必須把教學(xué)改革成果落實(shí)到課程建設上。

2019年10月31日，《教育部關(guān)于一流課程建設的實(shí)施意見(jiàn)》（教高〔2019〕8號），對一流課程（“金課”）的建設內容和要求做了明確的闡述。 2019年11月21日《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2019年線(xiàn)下、線(xiàn)上線(xiàn)下混合式、社會(huì )實(shí)踐國家級一流本科課程認定工作的通知》（教高〔2019〕44號）對三類(lèi)“金課”的認定做了具體的規范，金課申報工作正式啟動(dòng)。

PROCESS

建設流程

線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程建設

課程設計
- 開(kāi)始
- 制訂教學(xué) 目標
- 重構知識體系
- 篩選思政案例
- 創(chuàng )新教學(xué)方法與策略
- 教學(xué)活動(dòng) 設計
- 教學(xué)評價(jià) 設計
- 講義教案修訂
課程資源建設
- 梳理課程內容
- 確定資源類(lèi)型
- 制定建設規劃
- 引用國家精品在線(xiàn)課
- 建設H5交互式課件
混合式教學(xué)
- 線(xiàn)上課程教學(xué)
- 線(xiàn)下活動(dòng) 開(kāi)展
- 數據統計分析
- 教學(xué)評價(jià)
- 課程申報
- 結束

CONTENT

建設內容

課程設計
課程資源建設
混合式教學(xué)開(kāi)展

針對課程的教學(xué)設計將由專(zhuān)家團隊進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導，從課程線(xiàn)上線(xiàn)下內容設計、說(shuō)課視頻制作要求、教學(xué)活動(dòng)設計、教學(xué)評價(jià)方式等方面進(jìn)行分析指導，幫助教師打磨出優(yōu)秀的教學(xué)設計。
教育部大力倡導基于國家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程應用的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式優(yōu)質(zhì)課程申報，并要求課程內容與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)資源創(chuàng )新豐富多樣混合式一流課程的課程資源可按以下思路進(jìn)行建設：
引用國家精品在線(xiàn)開(kāi)放課

教育部大力倡導引用國家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程開(kāi)展混合式教學(xué)中的線(xiàn)上教學(xué)部分，故混合式一流課程的建設可無(wú)需從無(wú)到有拍攝視頻微課，只需在公開(kāi)課程平臺引用國家精品在線(xiàn)課程即可。
H5交互式課件

H5交互式課件基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顆?；慕虒W(xué)理念組織而成，能夠充分滿(mǎn)足現代化的4A學(xué)習（Anyone，Anytime，Anywhere，Anydevice）需求，打破固定的時(shí)空學(xué)習模式從而實(shí)現“泛在學(xué)習”，即“任何人可以在任何地方、任何時(shí)刻、使用任何智能設備進(jìn)行學(xué)習。

H5交互式課件可以整合教學(xué)圖片、教學(xué)文本、教學(xué)音頻、教學(xué)視頻、教學(xué)動(dòng)畫(huà)等富媒體內容，設置視聽(tīng)學(xué)習、情景測試、自我評測等交互功能，提供內容即時(shí)分享、社交情境學(xué)習等學(xué)習服務(wù)，能夠自動(dòng)收集學(xué)習數據并提供學(xué)習學(xué)習數據分析報告。
H5交互式課件特性
- 學(xué)習靈活性
  
  4A模式，豐富的教學(xué)場(chǎng)景，提升學(xué)習效果
- 學(xué)習實(shí)用性
  
  顆?；R，學(xué)習時(shí)間短、重點(diǎn)突出，提升學(xué)習效率
- 學(xué)習交互性
  
  強化學(xué)習過(guò)程交互，加強學(xué)習趣味性，提升學(xué)習興趣
- 教學(xué)傳播性
  
  基于微信等渠道，以強社交化的方式快速傳播給所有學(xué)生
- 教學(xué)即時(shí)性
  
  優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源隨時(shí)推送給每一位學(xué)生，確保教學(xué)無(wú)死角
- 教學(xué)數據化
  
  立體化教學(xué)數據分析，幫助老師掌握學(xué)生最真實(shí)的學(xué)習情況
一流課程建設要求教學(xué)形式體現“兩性一度”，不是滿(mǎn)堂灌，不是我講你聽(tīng)；學(xué)習結果要具有探究性和個(gè)性化，不是簡(jiǎn)單告訴你什么是對的，什么是錯的，而是培養學(xué)生去探究，能夠把學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。
我司提供的混合式教學(xué)應用 - 速課網(wǎng)，顛覆了傳統課堂教學(xué)中老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，是以學(xué)生為中心的學(xué)習和教學(xué)方式的革命，充分應用線(xiàn)上“金課”結合線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，全面覆蓋課前、課中、課后等教學(xué)環(huán)節，提供完善的數據統計分析支持，實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下深度融合的混合式課程教改。
輕便實(shí)用
- 無(wú)須安裝APP，會(huì )玩微信就能輕松玩轉的移動(dòng)信息化課堂
- 支持開(kāi)班開(kāi)課，與線(xiàn)下教學(xué)同步管控教學(xué)進(jìn)度，提升人才培養效率
- 支持開(kāi)班開(kāi)課，與線(xiàn)下教學(xué)同步管控教學(xué)進(jìn)度，提升人才培養效率
- 通過(guò)簽到、搶答、點(diǎn)名等課堂互動(dòng)，促進(jìn)師生交互、提升課堂氛圍
- 基于微信
- 開(kāi)課開(kāi)班
- 學(xué)習推送
- 課堂互動(dòng)
質(zhì)量追蹤
- 全面跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習行為，記錄學(xué)習數據，基建教學(xué)大數據
- 個(gè)性化學(xué)情分析關(guān)注每一位學(xué)生，為個(gè)性化教學(xué)提供數據支持
- 立體化教學(xué)數據分析，為教學(xué)質(zhì)量提升奠定堅實(shí)的基礎
教學(xué)創(chuàng )新

全面覆蓋課前、課中、課后等教學(xué)環(huán)節，提供完善的教學(xué)輔助支持

全方位支撐翻轉課堂、O2O教學(xué)、協(xié)作式學(xué)習等教學(xué)模式、助力教學(xué)改革